WEKO3
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デザインラボ : 発想空間と実践型能動学修環境のデザイン
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名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
---|---|---|
geijutsukiyou34_05satomi.pdf (1.6 MB)
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Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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公開日 | 2022-04-28 | |||||
タイトル | ||||||
言語 | ja | |||||
タイトル | デザインラボ : 発想空間と実践型能動学修環境のデザイン | |||||
タイトル | ||||||
言語 | en | |||||
タイトル | Design Lab : Designing a space for ideas and a practical active learning environment | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
キーワード | ||||||
言語 | ja | |||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | デザイン | |||||
キーワード | ||||||
言語 | ja | |||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 発想 | |||||
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言語 | ja | |||||
主題Scheme | Other | |||||
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言語 | ja | |||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | クリエイティブ | |||||
キーワード | ||||||
言語 | ja | |||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 実践教育 | |||||
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主題Scheme | Other | |||||
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主題Scheme | Other | |||||
主題 | practical education | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
雑誌書誌ID | ||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||
収録物識別子 | AA12312312 | |||||
著者 |
里見, 慶
× 里見, 慶 |
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著者所属(日) | ||||||
ja | ||||||
尚美学園大学芸術情報学部 | ||||||
著者所属(英) | ||||||
en | ||||||
Shobi University | ||||||
記事種別(日) | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | 研究ノート | |||||
言語 | ja | |||||
記事種別(英) | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | Research Notes | |||||
言語 | en | |||||
抄録(日) | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | デザイン表現において、企画・アイディアを生み出す「発想」の過程は大切だ。この善し悪しが、成果物のクリエイティブに大きく影響する。徹底的なこだわりが必要な領域だ。では、その作業環境に目を向けるとどうか。こと大学生においては、環境はまちまちだ。「発想」にはとりあえずの教室、最低限の椅子と机があれば良いか。どんな空間であっても果たして同じように閃きを得られるか、検討の余地があると考察する。 大学における画一的な教室で、教員が教壇から学生のアイディアや、作品成果物を評することに大きな問題はない。しかし学びの場である以上、学生がより実践的に「自ら考えて、つくる。」ことに重きをおいた空間づくりを目指すことはできないか。そこを起点に、多くの先生や関係者に協力をいただき、2020 年に既存教室をリノベーションし大学設備「デザインラボ」を創設した。本報告では、「デザインラボ」のデザイン計画の記録と、設備を活用した実践教育、学生たちに起きつつある変化、今後の展望などについて紹介する。 |
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言語 | ja | |||||
抄録(英) | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | In design expression, the "conception" process of creating plans and ideas is important. The quality of this process has a great impact on the creativity of the final product. It is an area that requires thorough attention. But what about the work environment? In the case of university students, the environment varies widely. Is a classroom with a formal of chairs and desks enough for "ideas"? There is room for consideration as to whether any space can provide the same inspiration. There is nothing wrong with teachers critiquing students' ideas and work products from the podium in a standardized university classroom. However, since it is a place of learning, can't we aim to create a space where students can think and create more practically? With this as a starting point, and with the cooperation of many professors and other related parties, we renovated an existing classroom and established the "Design Lab" as a university facility in 2020. In this report, I will introduce the record of the design plan of the "Design Lab", the practical education using the facility, the changes that are happening to the students, and the prospects. |
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言語 | en | |||||
書誌情報 |
ja : 尚美学園大学芸術情報研究 en : Journal of informatics for arts, Shobi University 巻 34, p. 67-85, 発行日 2021-12 |
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出版者 | ||||||
言語 | ja | |||||
出版者 | 尚美学園大学芸術情報学部・大学院芸術情報研究科 | |||||
ISSN | ||||||
収録物識別子タイプ | PISSN | |||||
収録物識別子 | 1882-5370 | |||||
論文ID(NAID) | ||||||
識別子タイプ | NAID | |||||
関連識別子 | 40022824840 |